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Helder - Brech, France£31
£31Mathématiques et Économie pour Collégiens et Lycéens
J’enseigne depuis près de 5 ans les mathématiques et l'économie qui sont pour moi une réelle passion. Très investit dans mon activité d'enseignement, je suis heureux d’offrir à mes élèves un savoir de qualité afin de les conduire au mieux à travers les sentiers sinueux qui mènent en haut, vers le succès. La démarche que je propose vise à réconcilier mon élève avec les mathématiques ou l’économie et lui (re)donner le gout pour ces matières. Néanmoins cette démarche va bien plus loin : Permettre à mes élèves de développer un esprit critique ainsi que d’accroître leur capacité à argumenter ainsi qu’à rédiger. Travailler sur la présentation des écrits, le soin, l’orthographe, la syntaxe constitue un travail sur la forme qui participera aux progrès de l’élève en maths, en éco mais aussi dans toutes les autres disciplines. Dans un second temps, apprendre à construire un raisonnement et se rendre clair intellectuellement constitue un travail de fond. Ma vision de l’enseignement va dans ces deux directions concourantes. Et le plaisir dans tout ça ? Je suis convaincu que les élèves ont une vision des mathématiques assez biaisée : " Il suffit d'appliquer les formules" j'entends souvent. pareil pour l’économie: « il suffit d’apprendre par coeur «. Grossière erreur : les formules ou les définitions sont la surface immergée du cours et connaître les formules ou les définitions ne sert à rien si on ne les comprend pas. Un cours va bien au delà de quelques formules : Il y a tout un contexte, des hypothèses à prendre en compte. Le plaisir provient de la capacité à ressentir les notions et arriver à se les approprier. Apprendre à jouer avec les nombres, les exemples et de façon très générale avec les notions rencontrés. Le premier pas sera de familiariser l'élève avec une toute nouvelle façon de s'approprier ces notions et de lui apprendre à RAISONNER. C'est d'une part la seule façon de prendre du plaisir en apprenant mais c'est également la seule façon de réellement progresser (contrairement à ce que les mauvais profs vous feront croire et qui chercheront à vous vendre du rêve en gommant "l'effort de raisonnement" de l'équation. La gomme magique ça n'existe qu'au pays de OUI OUI). En aucun cas je ne souhaite fabriquer des singes savants. En ce sens cette démarche N’EST PAS CONCUE pour tout le monde : - J’attends des gens respectueux et agréables. On ne commande pas un « prof » de maths comme de la même façon que l’on commande une pizza. Mon temps est précieux et si je vous sélectionne j’attendrais de vous respect et gentillesse. - J’attends de vous du travail : Les cours particuliers n’ont de sens que si vous poursuivez chez vous ce qui a été fait avec moi. - Enfin j’attends que vous soyez prêts à … Apprendre (Organisation, discipline et méthodologie seront les maîtres de mots de notre aventure) Aux personnes qui auront l’envie sincère (et le courage) d’entreprendre cette démarche de changement. A ceux-là j’adresse mes plus sincères vœux de réussite. Votre coach. Helder
Math · Economics for students · Calculus
(1 review)
Dimitris - Thessaloniki, Greece£49
£49Advanced Placement (AP) Calculus exam preparation.
Trusted teacher: As an experienced AP Calculus tutor, I am passionate about helping students not only succeed in the course but also develop a deep understanding and appreciation for the subject. Here's what students and parents can expect from my AP Calculus lessons: Engaging and interactive lessons: I believe that learning should be fun and engaging, and I strive to make my AP Calculus lessons as interactive and dynamic as possible. I use a variety of teaching methods, including problem-solving exercises, real-world examples, and visual aids, to keep students engaged and excited about the material. In-depth coverage of all topics: AP Calculus covers a wide range of topics, and it can be challenging for students to keep up with all the material. I provide comprehensive coverage of all topics, from limits and derivatives to integrals and applications, and I help students develop a deep understanding of each concept. Test-taking strategies: Success in AP Calculus requires more than just understanding the material; it also requires effective test-taking strategies. I help students develop strategies for approaching multiple-choice questions and free-response questions, and I provide practice questions and exams to help them hone their skills. Individualized attention: Every student is different, and I understand that each student has unique strengths and weaknesses. I provide individualized attention and guidance to each of my students, helping them identify areas where they need extra support and tailoring my lessons to meet their specific needs. Passion for the subject: I am passionate about calculus, and I strive to instill that passion in my students. I believe that when students are excited about the subject, they are more likely to engage with the material and achieve success. Overall, my approach to AP Calculus tutoring is focused on engaging and interactive lessons, comprehensive coverage of all topics, effective test-taking strategies, individualized attention, and a passion for the subject.
Calculus
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Our students from Bury St Edmunds evaluate their Calculus teacher.

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Only reviews of students are published and they are guaranteed by Apprentus. Rated 4.8 out of 5 based on 5 reviews.

High School Level Physics - Mechanical and Electrical (Jaffa)
Robert
Great explanations. Teacher knows the material. Very prepared for the lesson
Review by DANIEL
Tutoring in Mathematics for GCSE/A-Level, Student with A-Level (Grade A) and GCSE Math (Grade 9) Qualifications (Greenford)
Rachel
Amazing tutor and super engaging sessions. Thanks Rachel!
Review by SEAN
IB Math preparation Lessons for all levels of AA and AI (Thessaloniki)
Dimitris
Very good first lesson!
Review by STELLA

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